Isabel Rivera: Instrumentos

Identifica el valor sonoro de las letras, organizándolas para formar palabras y oraciones cortas.
Demuestra un progreso en su nivel de conceptualización, para leer y escribir palabras y oraciones cortas.
Identifica las letras con las que inician las palabras para decodificarlas y conocer su significado.
Comprende de manera efectiva las indicaciones, para poder desarrollar las actividades de codificación y descodificación de palabras y oraciones sencillas.
Participa de manera activa durante las sesiones de clase.

Indicadores sugeridos por la IA:

Identifica el valor sonoro de las letras y las utiliza para formar palabras y oraciones cortas de acuerdo con los sonidos que representan.
Muestra progreso en la conceptualización de la relación entre las letras y los sonidos, evidenciando mejoras en su capacidad para leer y escribir palabras y oraciones sencillas.
Reconoce las letras iniciales de las palabras como una estrategia para descodificar palabras y comprender su significado.
Comprende de manera efectiva las instrucciones y directrices para participar en actividades de codificación y descodificación de palabras y oraciones sencillas, demostrando habilidades de lectura y escritura basadas en el conocimiento de los sonidos de las letras.
Participa de manera activa y comprometida en las sesiones de clase, mostrando interés en aprender y aplicar el conocimiento de las letras y los sonidos en sus actividades de lectoescritura.

Instrumento de evaluación

Gráficas

Colorimetria

Indicadores tema de titulación.

"Letras que transforman: Estrategias didácticas para potenciar el desarrollo de la escritura en primer grado de primaria."

Comprende la importancia de la lectoescritura en su vida cotidiana, a través de experiencias literarias reales.
Desarrolla su lectoescritura mediante textos reales y funcionales que le sirvan para comunicarse.
Crea textos donde comunica pensamientos e ideas mediante la escritura de diversos textos como cartas, recetas, leyendas, etc.
Comprende los textos que lee dándole significado y función a lo leído.
Participa de matera activa como lector y escritor dentro de la sociedad en la que se desenvuelve.

Indicadores sugeridos por la IA:

Utiliza la escritura como una herramienta para expresar sus propias ideas y experiencias, mostrando cómo las letras y las palabras pueden transformar sus pensamientos en comunicación escrita.
Colabora con sus compañeros en proyectos de escritura, contribuyendo con ideas y aportando en la creación de textos colectivos, lo que refleja el entendimiento de la escritura como un proceso social.
Participa activamente en actividades de escritura creativa, demostrando la capacidad de generar ideas originales y organizarlas en un texto coherente.
Experimenta con diferentes tipos de textos (cuentos, cartas, descripciones) y utiliza estrategias específicas para cada tipo, como la estructura narrativa o el lenguaje descriptivo.
Comprende de manera efectiva las instrucciones y directrices para participar en actividades de codificación y descodificación de palabras y oraciones sencillas, demostrando habilidades de lectura y escritura basadas en el conocimiento de los sonidos de las letras.

Instrumento de Evaluación

Gráficas

Colorimetria

Instrumento segundo periodo de prácticas profesionales

Quincena del 13 de noviembre al 08 de diciembre del 2023

Lenguajes

Instrumento de evaluación de Lenguajes

Colorimetria Lenguajes

Gráficas Lenguajes

Carpeta de evidencias Lenguajes

Nota: el instrumento de matemáticas no fue aplicado debido al acuerdo que se llegó con la nueva maestra titular de ella encargarse de impartir ese campo formativo.

Saberes y Pensamiento Científico

Instrumento de evaluación SPC

Colorimetria SPC

Gráficas SPC

Carpeta de evidencias SPC